Contexte et orientation de la formation
Territoire(s) et institutions en mutation
Les pays européens connaissent des mutations territoriales rapides et complexes: croissance
accélérée des agglomérations, augmentation de la mobilité, accentuation des ségrégations sociales
et spatiales, etc. Ces mutations induisent des perceptions et des pratiques nouvelles chez les acteurs
privés et publics par rapport au territoire, tant urbain que rural. C'est ainsi que l'on observe une
évolution d'un rapport de substitution (la ville remplace la campagne) par un rapport d'intégration (la
ville et la campagne se mélangent réciproquement). On parle de territoire «intermédiaire», avec
l'émergence de nouvelles centralités.
Ces mutations s'inscrivent dans le contexte de la globalisation qui se traduit par une concurrence
accrue entre les territoires. Mais parallèlement, on peut observer une remise en question de la notion
de progrès social, une préoccupation croissante pour la qualité de la vie, de l'environnement et pour la
qualité des liens sociaux ainsi que de l'intérêt pour des initiatives locales et régionales de
développement. Comment articuler le «global» et le «local»? Comment prendre en compte aux
différentes échelles la notion de développement durable? Ce sont des questions centrales pour la
conception de toute politique de développement territorial.
Ces changements territoriaux impliquent un nombre croissant d'acteurs, tant publics que privés; ils
remettent en question les instruments classiques d'aménagement ainsi que les procédures de
décision en urbanisme et en développement territorial. On préconise de nouveaux arrangements
institutionnels, des démarches participatives, le recours à des instruments plus incitatifs reposant sur
le partenariat public-privé, la négociation. On parle de management territorial, de gouvernance
territoriale.
Face à ces changements, les professionnels, en activité, et de demain (urbaniste, architecte,
ingénieur, environnementaliste, géographe, économiste) ne sont pas armés pour affronter et gérer la
complexité des problèmes territoriaux. Des réflexions conceptuelles et théoriques sont nécessaires
pour questionner le(s) territoires(s).
L'offre pluridisciplinaire de la Faculté ENAC
C'est pour comprendre ces mutations territoriales et pour y apporter des réponses innovantes que la
Faculté ENAC de l'EPFL propose son postgrade interdisciplinaire à l'intention de toute personne
concernée par les questions territoriales, au titre de professionnels, de chercheurs, de doctorants ou
d'étudiants intéressés par une formation postgrade en développement territorial.
La Faculté ENAC est un lieu particulièrement adapté pour assumer une formation de qualité:
 elle dispose en son sein de compétences relevant des disciplines de l'architecte, des ingénieurs
et des sciences humaines, ce qui garantit une approche interdisciplinaire des problématiques
territoriales;
ces disciplines lui permettent de fournir des connaissances et des compétences non seulement
pour comprendre les mutations sociales mais aussi pour y trouver des réponses sous forme de
projets concrets;
le projet de formation postgrade s'inscrit dans un vaste réseau scientifique tant suisse
qu'européen, ce qui permet de recourir à des enseignants de réputation et à des professionnels
expérimentés.
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